Regels
Inleiding
Zoals elke school kent ook het Cosmicus College een aantal gedragsregels. In het algemeen geldt dat iedereen zich gedraagt volgens de normale regels van fatsoen in het menselijk verkeer. Hoe je met elkaar omgaat, hoe je je zou moeten gedragen is moeilijk op papier te verwoorden, vooral omdat het eigenlijk zo vanzelfsprekend is. Toch is het goed in zijn algemeenheid te stellen dat het voor een goed school- en studieklimaat van belang is dat iedereen op het Cosmicus College respect toont voor elkaar. Mensen kunnen in veel opzichten van elkaar verschillen en daar moet ruimte voor zijn.
De belangrijkste schoolregel is dan ook : Van iedereen wordt verwacht dat hij of zij meewerkt aan een aangenaam en veilig schoolklimaat, waarin iedereen zich kan thuis voelen. Respect, geduld en zelfbeheersing zijn daarom belangrijke persoonlijke eigenschappen die de leerling op het Cosmicus College moet ontwikkelen en koesteren.
Verder gelden de volgende 6 grondregels:
1. Wij respecteren elkaar en elkanders spullen.
2. Wij zorgen voor een goed werkklimaat.
3. Wij zijn samen verantwoordelijk voor de veiligheid op onze school.
4. Wij gedragen ons beschaafd.
5. Wij spreken Nederlands met elkaar.
6. Wij spreken elkaar aan op ons (elkaars) gedrag.
Schoolregels
1. We hebben altijd een schoolpas bij ons.
2. We gaan pas een lesruimte in als er een docent bij is.
3. We wachten bij het lokaal tot de docent er is. Bij afwezigheid van de docent informeert de klassenvertegenwoordiger de teamleider van het betreffende leerjaar. Hij of zij zal verdere instructies geven.
4. We komen de klas kalm binnen, leggen de benodigde spullen op tafel en wachten rustig tot de docent met de les begint.
Dit geldt ook voor huiswerkbegeleiding en bijlessen.
5. We nemen altijd de voorgeschreven leermiddelen mee in de les, ook gymnastiekkleding. We dragen zorg voor deze spullen.
6. We volgen alle lessen, óók de standby-uren.
7. We brengen een tussenuur uitsluitend in de kantine of in het OLC door, behalve als er standby-uur is.
8. We gedragen ons rustig om anderen niet te storen.
9. We vermijden het veroorzaken van overlast bij medeleerlingen, personeelsleden en omwonenden. We zijn zelf aansprakelijk bij het toebrengen van schade en/of letsel aan anderen.
10. We spreken Nederlands.
11. We bergen jas en pet op in de kluisjes. Ook beeld – en geluiddragers, zoals mp3-spelers en iPod, bewaren we in de kluisjes.
Tijdens de pauze mogen we deze apparaten wel gebruiken.
12. We bevinden ons tijdens de pauzes uitsluitend in de kantine, de benedenhal of het schoolplein.
13. We nuttigen drankjes, etenswaren en snoep uitsluitend in de kantine en op het schoolplein.
14. We gooien ons afval in de daarvoor bestemde bakken.
15. We houden de school netjes, schoon en mooi. We zijn daar met zijn allen verantwoordelijk voor.
16. We blijven tijdens schooltijd in school of op het schoolplein. Dit geldt voor alle leerlingen.
17. We blijven weg uit de medewerkerskamer.
18. We komen alleen in de kopieerruimte van de leerlingen (personeelsleden hebben een eigen kopieerruimte).
19. Onze school is rookvrij
20. We gebruiken beslist geen stimulerende middelen.
Consequenties als regels niet worden nageleefd
Tijdens de studiedag van 06-05-09 hebben docenten aangegeven dat hun voorkeur naar de volgende maatregels gaat:
- Voor de meerderheid van de gevallen willen docenten leerlingen "aanspreken" en/of "waarschuwen".
- In tweede instantie willen docenten een combinatie van het huidige notitie-systeem (zonder dit terug te koppelen naar een gedragscijfer) met nk-uur als strafmiddel.
- In derde instantie bewaart de school voor specifieke overtredingen een aantal maatregels zoals zich om 8-uur melden, bij de leerplichtambtenaar een leerling melden, verwijderingen en schorsingen (intern en extern).
Hieronder vind je een tabel waar de meeste voorkomende overtredingen onder de verschillende disciplinaire middelen staan vermeld.
|
Overtreding |
Handleiding |
Sancties |
|
|
Te-laat in de les komen |
Leerling moet een te-laat brief bij de receptie halen. Als leerling door docent als absent in Magister genoteerd is, wordt de absentie door de conciërge veranderd in te-laat. |
De volgende dag om 8-uur bij de conciërge melden en corvee doen. Na 9 keer, melding bij de leerplichtambte-naar. |
||
|
Een leerling komt meer dan 15 minuten te laat. |
Docent heeft de leerling in Magister als absent genoteerd. Leerling wordt niet in de les toegelaten. |
Nk-uur[1]. Brief naar de ouders. Na 3 absenties melding bij de leerplicht-ambtenaar. |
||
|
Een leerling is niet aanwezig. |
Docent meldt de leerling in Magister als absent.
|
Nk-uur. Na 3 keer, melding bij de leerplichtambtenaar. |
||
|
Het lokaal verlaten zonder toestemming |
Leerling als absent melden. |
Nk-uur. Na 3 keer, melding bij de leerplichtambte-naar. |
||
|
Huiswerk niet gemaakt Spullen niet mee |
Docent maakt een notitie. Als leerling zijn werkhouding niet verandert, worden ouders door docent op de hoogte gebracht. |
Notitie. Na 5 notities moet de leerling nakomen. |
||
|
|
Met dingen gooien Aan elkaars spullen zitten Stompen Eten en drinken in de klas Kauwgom Pet/jassen/tassen Wiebelen op stoel
|
Docent spreekt de leerling(en) aan. Als leerling doorgaat, maakt docent een notitie. |
Notitie. Na 5 notities moet de leerling nakomen. |
|
|
|
Ongepast andere taal dan Nederlands praten |
Aanspreken. Notitie. |
Notitie. Na 5 notities moet de leerling nakomen. |
|
Asociaal gedrag |
Docent maakt een notitie. Als leerling zijn werkhouding niet verandert, worden ouders door docent op de hoogte gebracht. |
Notitie. Na 5 notities moet de leerling nakomen. |
|
|
Onbeschoft gedrag Vloeken Vechten |
De verwijderde leerling haalt bij 004 een verwijderformulier. Hij/zij vult het in en wacht in 004 tot het einde van de les. Hij/zij geeft het formulier dan aan de docent waarop deze zijn versie van het verhaal invult. Leerling handelt sanctie met docent af. TL stuurt brief naar ouders. |
Interne schorsing. Externe schorsing. |
[1] Onder NK-uur wordt verstaan: een centraal inhaalmoment voor diegenen die hun spullen niet op orde hebben.